大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活小常识视频一年级的问题，于是小编就整理了3个相关介绍生活小常识视频一年级的解答，让我们一起看看吧。

小学生低碳常识有哪些？

低碳生活：

1、少用纸巾，重拾手帕。

2、每张A4纸都双面打印，双面写；

3、随手关灯、开关、拔插头，不坐电梯爬楼梯；

4、在家种些花草搞搞绿化；

5、尽量不乱丢塑料袋；

7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量；

10、出门乘坐公交车；

11、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……；

生活中的小数有哪些，并说明小数表示的意义？

生活中的小数有如下：

1、超市里买的东西是8.12元，可以表示8元1角2分。

2、尺子上的刻度是1.35米，可以表示1米3分米5厘米。

3、上班在路上花半个钟头，可以表示为0.5小时。

4、买菜花了10块8毛，可以表示为10.8元。

5、发烧时的温度是38.5摄氏度。

如何快速搭建自己的知识体系并快速运用到生活中去？

先简单说说我自己，我的前职是一名普通不能再普通的高中历史教师，并且在这个行业一做就是十余年。后来因为有了宝宝们，想兼顾家庭转换职业跑道，开始尝试读书写作，经过两年的努力成为多平台的签约作者，自己的手写汉字也成功入库，在安卓手机商店上架，新书预计年底上市。目前是一个自由职业者，这期间有很多公司来挖我，开出的底薪都在10w以上，下半年我打算入职一家出版公司，初步实现了从教育领域到出版领域的跨越。

这两年职业领域的转换，得益于我读的书和写过的文章，见过的人，在这里就分享一下我自己是如何快速建立自己的知识体系的。

1、通过主题阅读建立底层的知识体系

阅读有四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。主题阅读是快速建立一个陌生领域知识体系最好的方法。

个人成长包括专业知识和通用的技能，比如你是一个会计，那么读和会计相关领域的书籍就是完善你的专业知识，但做会计的同时，我们需要和同事客户沟通，需要向领导汇报工作。这就需要我们学习ppt,沟通演讲公公表达类的书，这类书就属于通用的技能。

我们可以按照自己的需要建立一份个人成长的知识体系书单：一般的顺序按照阅读方法、笔记术、逻辑思维、视觉引导、沟通表达、时间管理、知识管理等几个方面建立主题书单。

仅列出我个人书单中的几个领域的书单，供参考：

一、读书方法

1.《如何阅读一本书》莫提默]艾德勒查尔斯

2.《如何有效阅读一本书》奥野宣之

3.《高效能阅读》原尻淳

4.《高倍速阅读法》保罗R席列

5.《实用性阅读指南》大岩俊之

6.《这样读书就够了》赵周

7.《王者速读法》齐藤英治

8.《越读者》郝明义

9.《书都不会读,你还想成功》二志成

二、笔记方法

1.《记事本固梦计划》熊谷正寿

2.《聪明人用方格笔记》高桥政史

3.《聪明人用方格笔记》进阶图解高桥政史

4.《如何有效整理信息》奥野宣之

5.《麦肯锡笔记思考法》大岛祥誉

6.《别告诉我你会记笔记》美崎荣一郎

7.《高效人士用超级笔记术》小西利行

8.《笔记女王的手账活用术》系列林佩玲

9.《1分钟超强笔记术》石井贵士

10.《神奇手帐》佐藤惠

11.《有道云笔记:记录成为更好的自己》萧秋水

12.《 EVERNOTE-超效率数位笔记本》电脑人公司

13.《别让不会记笔记害了你》咸鱼梦想

14.《涂鸦笔记》迈克罗笛

15.《高效能人士的笔记整理术》霁色

三、知识管理/学习方法

1.《印象笔记留给你的空间》李参

2.《你的知识需要管理》田志刚

3.《好好学习—个人知识管理精进指南》成甲

4.《跃迁--成为高手的技术》古典

5.《学习之道》芭芭拉奥克利

6.《刻意练习—如何从新手到大师》安德斯

7.《如何成为一个学习忍者》格雷厄姆奥尔科特

8.《学会学习——从认知自我到高效学习》斋藤孝

9.《技巧:如何用一年时间获得10年经验》郝培刚

10.《第五项修炼:学习型组织的艺术与实践》圣吉

11.《精进—如何成为一个很厉害的人》采铜

12.《刻意学习》Scalers

13.《学习之道》乔希维茨金

四、写作

1.《完全写作指南》劳拉布朗

2.《写作课》爱丽斯马蒂森

3.《故事思维》安妮特西蒙斯

4.《畅销作家写作全技巧》大泽在昌

5.《一本小小的红色写作书》布兰登罗伊尔

五、时间管理

1.《小强升职记》邹鑫

2.《把时间当朋友》李笑来

3.《奇特的一生》格拉宁

4.《番茄工作法图解》诺特伯格

5.《为什么精英都是清单控》宝拉里佐

6.《搞定》载维艾伦

7.《精力管理》吉姆洛尔

8.《晨间日记的奇迹》佐藤传

二、输入的同时注意输出

我看见很多小伙伴书倒是读了不少，但读过之后就没有然后了，逢人就会问我也读了不少书，怎么就看不到成效呢？

个人知识的体系的建立是一个闭环，不仅要有大量的输入，同时还要有输出的过程。读书是一种输入，然后把书中的知识通过大脑的思考和加工，转化为自己的能力和技能再分享出去，在这个过程中，把读书和自己建立起链接，这样的读书才是最有效的。

我最初就是通过读书写书评，一边输入，一边输出。不仅把书读透了，还通过书评拿到了稿费，开通了付费阅读，而且还收到了出版社出版邀请。收获知识技能的同时，还把一本书的价值最大化了，赚到了钱，同时因为读书写作实现变现更激发了读书的热情。所以知识体系也就随之建立起来了。

三、输入和输出的同时，要注意打造个人品牌

我们在读书写作的同时，还要注意经营平台，打造个人品牌。具体的做法就是先给自己贴上标签，然后通过读书写作分享不断去强化这个标签。然后再凭借着自己的本事和提供的价值去链接高层次的人脉，用价值交换价值。

总之，建立知识体系的过程就是全面自我提升和迭代的过程，现在知识淘汰的速度很快，树立终身学习的意识很重要。

作者：梦归秦淮（多平台签约作者，历史硕士，知识管理达人 公众号：恒言读书）

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罗马不是一天建成的。知识体系的构建也不是一蹴而就的，它需要长期的坚持不懈与日积月累才能成为一个体系。

不过，作为一个工作近三十年的小学语文老师，我把自己建立知识体系的过程与方法分享给大家，希望让亟待解决这一问题的你少走弯路，对你有所启示，有所帮助。

01

首先得给自己建立一个知识库。由于时代的局限，我一开始的知识库只能是手抄笔录，小学语文教师所要掌握的教育学、心理学、语文基础知识、文学常识等知识要分门别类进行整理，摘抄笔录时跟编书的体例差不多，目录和页码也得标记，章节与章节间分开时用胶布写上标注，便于查找和随时补充。

02

后来有了电脑，我便把所需要的知识:如教学类知识、班主任知识、心理辅导知识、教学理论知识，自我总结等用文件夹形式分类别整理，大文件夹套小文件夹，一级级地归类，新学的知识又新增文件夹，对旧知进行及时增补，每个文件都有目录索引。

03

几年前参加了一个业务培训，让我们几个参训者整合小学生语文知识点，用思维导图做整体规划，用印象笔记整合资料。

我把所学用于自己的知识体系的建构，于是又学到了一种用软件快速高效地整合自己的知识体系，具体操作:

a、下载软件思维导图App，新建以你要构建的体系为核心的射线思维导图，形成自己领域的一个导向图。

b、找准自我关注点，聚焦你所需的知识，用印象笔记或有道云笔记搜集资料，整理资料，自己修正或增补完善知识内容，还要对这些内容进行列目录、加标签、分类、过滤、加工、组织材料。

用自己的语言进行陈述，形成自己的信息资料库，最后记得保存，并经常补充，修正，复习，做到时时更新，常常复习，温故知新。

04

坚持读书时做归纳总结是提升知识体系的必由之路。聚沙成塔，集腋成裘，厚积而薄发，博观而约取，持之以恒地读书是建立知识体系的不二法门，要选择适合自己成长的书籍进行阅读。

例如老师要学习经典名著《论语》《道德经》等，专业书籍苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，陶行知的《陶行知教育文集》等，教学理论书籍夸美纽斯的《夸美纽斯教育论著选》，柏拉图的《理想国》等。

学会站在巨人肩膀上，站得高，望得远。同时，取其精华，学其经验，借鉴创造性运用。

学而不思则罔，思而不学则殆。在阅读学习的基础上要善于自我归纳总结，把学到的知识内化为自己的学识，把碎片化学习得来的知识经由自己大脑提炼归纳成为具有价值的观点理论等。

每天坚持输出文字，让大脑活跃起来，让知识充盈起来，并把所学用图表或思维导图归纳汇总，让知识有条理地呈现出来。

这是我构建自己知识体系的小结，活到老，学到老，终身学习已成必然趋势，知识体系的构建也应与时俱进，永无止境！

对此问题你有什么不同的见解呢？

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到此，以上就是小编对于生活小常识视频一年级的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活小常识视频一年级的3点解答对大家有用。